Condições de trabalho e emoções reflexivas: a formação do movimento docente #LaUNAMnoPaga
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Resumo
Em 2021 professores universitários de diversos campi desenvolveram uma série de ações coletivas para exigir pagamentos em atraso e melhores condições no movimento #LaU- NAMnoPaga. Neste estudo indagamos sobre as condições de trabalho dos professores da disciplina da Unam e a forma como a vivenciaram até chegar à ação coletiva. Pensamos que as emoções e o processo subjetivo são aspectos fundamentais na formação das identidades políticas. Para conhecer estas emoções, aplicámos um inquérito a 3 escolas, a Faculdade de Ciências, a Faculdade de Economia e a Faculdade de Ciências Políticas e Sociais.
No estudo expomos as condições de trabalho de uma estrutura complexa, em que a temporalidade e a incerteza caracterizam a vida laboral da maioria dos professores. Em seguida, discutimos como essas condições são vivenciadas com desconforto e preocupação. Por fim, analisamos como esse desconforto individual foi transformado em ação coletiva com emoções como indignação e solidariedade.
- Agradecemos a Citalli Hernández Saad por su apoyo para la realización de la “Encuesta sobre condiciones laborales y participación política”
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