Las lógicas de producción académica de los investigadores de productividad en investigación del CNPq en Sociología

Contenido principal del artículo

Amurabi Oliveira
Marina Félix De Melo
Mayres Lane Pequeno Dos Santos Silva
Quemuel Baruque De Freitas Rodrigues

Resumen

Este artículo analiza las diferentes formas de producción académica y científica de 202 investigadores de productividad del cnPq en el campo de la sociología en Brasil. El análisis se basó en un estudio de perspectiva metodológica cuantitativa que estableció la creación de un indicador de productividad académica compuesto por 18 variables. El indicador creado se analiza en paralelo con varias variables como género, región,internacionalización, tipo de beca, cargos directivos ocupados, etc. Como principales aportes de esta investigación podemos destacar los siguientes:a) visibilización de las desigualdades regionales, de género y en relación con los puntajes de los programas en la distribución de los bonos de productividad; b) develar los factores preponderantes en el proceso de jerarquización de becarios en el área de sociología, en el que la producción académica pasa a segundo plano.

Detalles del artículo

Cómo citar
Oliveira , A. ., Félix De Melo, M., Pequeno Dos Santos Silva, M. L. ., & De Freitas Rodrigues, Q. B. . (2024). Las lógicas de producción académica de los investigadores de productividad en investigación del CNPq en Sociología. Acta Sociológica, (93), 211–243. https://doi.org/10.22201/fcpys.24484938e.2024.93.89081

Citas en Dimensions Service

Biografía del autor/a

Amurabi Oliveira , Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

  • Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) com estágio pós-doutoral pela Universidade Autônoma de Barcelona.
  • Livre Docente em Cultura e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
  • Professor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Pesquisador do CNPq

Marina Félix De Melo, Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

  • Doutora em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) com estágio pós-doutoral pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
  • Professora da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

Mayres Lane Pequeno Dos Santos Silva, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

  • Estudante de Mestrado em Ciência Política e Relações Internacionais pela Universi- dade Federal de Pernambuco (UFPE).
  • Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

Quemuel Baruque De Freitas Rodrigues, Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

  • Estudante de Doutorado e Mestre em Ciência Política e Relações Internacionais pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).
  • Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

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