PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COGNITIVO- CONDUCTUAL EN JÓVENES CON PROBLEMAS POR ABUSO DE DROGAS

Resumen

El consumo de drogas es uno de los mayores problemas de salud pública en numerosos países desarrollados y subdesarrollados. La rehabilitación y recuperación de los usuarios que atraviesan por esta enfermedad es un proceso difícil por la pérdida de sentido y satisfacción con la vida que presentan. Sin embargo, pese a ser una problemática compleja que no puede ser abordada desde un solo modelo de tratamiento, los procesos terapéuticos cognitivo- comportamentales resultan oportunos recursos de rehabilitación y/o recuperación para un efectivo mantenimiento de la abstinencia. A tenor de lo antes expuesto, el presente estudio se ha trazado como objetivo: implementar y evaluar la efectividad de un programa de intervención cognitivo-conductual en usuarios drogodependientes haciendo énfasis en el fortalecimiento de sus sentidos y proyectos de vida. Es una investigación cuantitativa de corte transversal, diseño preexperimental con un grupo de intervención al que se le realizó una preprueba-posprueba como evidencia científica. Los instrumentos de medición empleados fueron: Cuestionario para el consumo de drogas, Escala de satisfacción con la vida y Escala de sentido de vida. Los resultados indicaron un descenso en el consumo de sustancias y por ende de las consecuencias que trae implícitas tal tipo de conducta adictiva (W= -.677b, p= .498). La satisfacción con la vida ascendió luego de la intervención, aunque no fue estadísticamente significativo (W= -1.1198b, p=.231). De igual modo, el sentido de vida de los usuarios reportó un ascenso luego de la intervención (W= -1.186b, p=.236). El programa resultó efectivo alcanzando resultados satisfactorios, a pesar de que estos no llegaron a ser estadísticamente significativos. Al parecer, la modalidad virtual utilizada para implementar la intervención fue un elemento que entorpeció alcanzar una modificación relevante en las conductas que se estaban buscando transformar. Se recomienda para mayor impacto en próximos programas de intervención para la modificación de las problemáticas de conductas adictivas, asumir un formato de intervención presencial para garantizar mayor aprovechamiento de los entrenamientos de recursos terapéuticos ofrecidos. Al tiempo, que se sugiere con vehemencia trabajar intencionada e intensivamente el componente motivacional para agenciar un mayor compromiso y participación activa por parte de los participantes durante las intervenciones cognitivo-conductuales.