EL CEREBRO SOCIAL EN EL AUTISMO

Main Article Content

Fernando Gordillo León
Lilia Mestas Hernández
Miguel Ángel Pérez Nieto
José M. Arana Martínez

Abstract

Los trastornos del espectro autista (TEA) se sitúan en un continuo donde se contemplan diferentes niveles de afectación con alteraciones cognitivas y neuroconductuales comunes. Los conocimientos adquiridos desde el enfoque de las neurociencias y mediante técnicas de neuroimagen podrían aportar mejoras en el diagnóstico y abordaje terapéutico de este grupo de trastornos del desarrollo. La caracterización de los TEA tiene su eje central en los déficits sociales que están presentes en todos los niveles de afectación bajo diferente intensidad, pero con base estructural en el denominado “cerebro social”. Existe cierta confusión en la literatura científica respecto a la dirección de las anormalidades encontradas en el cerebro social del autismo, bien respecto a la morfología (mayor o menor densidad de la sustancia gris) o la conectividad (hipo o hiperactivación), si bien la relación entre la amígdala y la corteza prefrontal ha cobrado en los últimos años relevancia por su importante papel en la regulación los procesos emocionales presentes en la interacción social, relativos a la comprensión de los demás y de uno mismo, y que son deficitarios en personas con autismo.

 

Article Details

How to Cite
Gordillo León, F., Mestas Hernández, L., Pérez Nieto, M. Ángel, & Arana Martínez, J. M. (2019). EL CEREBRO SOCIAL EN EL AUTISMO. Revista Electrónica De Psicología Iztacala, 22(3). Retrieved from https://revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/70935

Citas en Dimensions Service

Author Biographies

Lilia Mestas Hernández

Lilia Mestas, PhD. Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Zaragoza.

Miguel Ángel Pérez Nieto

PhD. Universidad Camilo José Cela. Department of Psychology.

José M. Arana Martínez

PhD. Universidad de Salamanca. Departamento de Psicología.