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ISSN-e: 2007-8064
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Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento
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Vol. 3 Núm. 7: Agosto - Noviembre 2015
DOI:
https://doi.org/10.21933/J.EDSC.2015.07
Publicado:
29-08-2015
Ciencias de la Salud, Biológicas y Químicas
Uso de péptidos neurales modificados como tratamiento de una lesión en la médula espinal: una visión general
Paola Suárez-Meade, Emanuel Malagón-Axotla, Emma Herrera Martínez, Antonio Ibarra Arias
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Las nanopartículas de plata inhiben el desarrollo de Staphylococcus aureus
Miguel Ángel Ortiz-Gila, Rosa Elvira Nuñez-Anita, Ma. Concepción Arenas-Arrocena, Omar Martínez-Álvarez, Joel Emiliano-Ramírez, Javier de la Fuente-Hernández, Laura Susana Acosta-Torres
PDF (English)
Las plantas comestibles de una comunidad indígena de la Huasteca Potosina, San Luis Potosi
Virginia Gabriela Cilia López, Celia Aradillas, Fernando Díaz-Barriga
PDF
Ciencias Exactas e Ingenierías
Deducción alternativa del teorema de Lifson-Jackson para el estudio de la difusión efectiva unidimensional en canales periódicos
Yoshua Chávez Bolaños, Marco Vinicio Vázquez González, Leonardo Dagdug Lima
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Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
Patentes sobre invenciones biotecnológicas: criterios legales y jurisprudenciales europeos y su aplicabilidad en el derecho mexicano
Carlos Ernesto Arcudia Hernández
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Determinantes del envío de remesas: Un análisis a partir de los hogares dirigidos por mujeres inmigrantes mexicanas en Estados Unidos
Telésforo Ramírez García, Jade Mauricio Carmona
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#CPKM.De la información contable a la gestión del conocimiento en las organizaciones con apoyo de las tecnologías de información
Gabriela María Farías Martínez, Teresa de Jesús Elizondo Montemayor, Roberto Jesus Elizondo Cantú, Mónica Estefanía Cavazos Rodríguez
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Conciencia y olvido del cuerpo humano en la educación superior: un estudio sobre la percepción docente de esta problemática en las tres divisiones de la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco (UAM-X))
Lizbeth Jesika Cruz Martínez
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La pedagogía ambiental: hacia un nuevo paradigma educativo
Guillermo Torres Carral
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La formación del profesorado de nivel preescolar: un campo que excluye a los hombres en la ciudad de México
Jorge García Villanueva, Claudia Ivonne Hernández Ramírez
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¿Cómo conectan los jóvenes escolares sus ideas para argumentar? Análisis del uso de conectores en su discurso
Karina Paola García Mejía, Luisa Josefina Alarcón Neve
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Reseñas Críticas
Everardo Garduño. 2014. De lugares con historia a historias sin lugares. Geografía simbólica del pueblo kumiai. San Bernardino, California, Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigaciones Culturales-Museo, Arizona State University, School of Transborder Studies: Abismos Casa Editorial. 94 págs.
Mario Alberto Magaña Mancillas
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