¿Se aprende en el laboratorio?

Graciela Müller; Martín Hernández Luna; Mercedes Llano; Tomás Miklos; Walter Munguía

doi:10.22201/fq.18708404e.1998.1.66585

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Publicado: ago 30, 2018

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1998.1.66585

Graciela Müller

Martín Hernández Luna

Mercedes Llano

Tomás Miklos

Walter Munguía

Resumen

Ante la importancia y necesidad de revisar la actividad experimental en la Facultad de Química de la UNAM, en 1991 se establecieron los lineamientos de la llamada Reforma de la Enseñanza Experimental (Hernández-Luna, 1994), bajo cuyo enfoque se le asigna mayor relevancia y responsabilidad pedagógica al trabajo realizado en el laboratorio.

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