Primer semestre

febrero de 2017-julio de 2017

Publicado: 2017-02-27

Editorial

Felicidad del Socorro Bonilla Gómez

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Artículo por invitación

Aprendizaje a lo largo de la vida: L3-MOOC

Jorge León Martínez, Edith Tapia Rangel

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Proyectos y programas

Arquitectura de los cursos de B@UNAM

Guadalupe Vadillo

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Hacia la consolidación del Bachillerato en Línea de la Universidad Autónoma de Yucatán

María Concepción Ramos Avilés, María Edith Díaz Barahona

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Experiencia de actualización del Bachillerato del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara

Nancy Maricela González Robles, Ruth Medina Flores, Marai Anauin Colmenares Fajardo

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Medición de la opinión del alumno sobre la migración del modelo cuatrimestral al modular, dentro de la división de educación media superior de la UVEG

Gilberto Zaras López, Alejandra Mina Rosales

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Experiencias de bachillerato a distancia

Experiencias metodológicas en el Bachillerato Universitario a Distancia de la Universidad Autónoma del Estado de México

Enrique Aguirre Hall

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Inclusión educativa y desarrollo de competencias en estudiantes del Bachillerato Virtual de la UAS

Karim Josué Carvajal Raygoza, José Manuel Mendoza Román, Joel Cuadras Urías

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La tutoría en el B@UNAM. Casos de éxito en la retención de alumnos con alto riesgo de deserción

Carolina Carrión Mejía, Gabriela Romero Thomé, Dulce Yunue Sánchez Iniestra

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La tutoría, factor clave alumno -asesor- institución. Caso bachillerato bivalente en línea del IPN

Martín Alexis Tamayo Cubillas, María del Carmen Cubillas López

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El seguimiento académico como estrategia de tutoría en el Bachillerato en línea de la UADY

Ana Patricia Rosado Basulto

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Orientación preventiva y formación integral en la educación a distancia

Leticia Douglas Beltrán, Guillermo Hernández Martínez

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Diversidad en la estructura del diseño instruccional solidificado en una plataforma virtual educativa

Laura Diana Olivo Trejo, Laura Patricia Lozano Martínez

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La migración a SEDUCA v 3 centrada en el usuario del Bachillerato a Distancia de la Universidad Autónoma del Estado de México

Virginia Pilar Panchi Vanegas, Verónica Alvarado Campuzano

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Las redes sociales, un elemento reforzador de la identidad y el sentido de pertenencia de los alumnos hacia su institución educativa: el caso UVEG

Eduardo Martínez Negrete, Juana Érika Cifuentes Padilla

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La formación integral dentro del servicio social estudiantil tomando como base la metodología de aprendizaje servicio. Proyecto del Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa

Mireya Guadalupe Sánchez Santos, Araceli Torres Domínguez

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Creando conciencia ecológica en el estudiante del bachillerato a distancia B@UNAM

Mónica Ponce Valadez

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Las tareas de aprendizaje en la enseñanza de las matemáticas a distancia

Marcos Campos Nava, Agustín Alfredo Torres Rodríguez

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Perspectivas de herramientas Web 2.0 para trabajo colaborativo en aprendizaje-enseñanza

Anny Frid Ramos García, Adriana Garza Rivera

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Reflexiones académicas

Perfil sociocultural, condiciones, hábitos y técnicas de estudio de las y los estudiantes del Bachillerato Digital de la Secretaría de Educación de la Ciudad de México

Arturo Hurtado Martín, Roberto Roberto Torres Rubio, Héctor Ramírez Domínguez

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La deserción escolar. Una prioridad para la educación a distancia en el IPN

Tomás Huerta Hernández, Sergio Fuenlabrada Velázquez, Verónica Fabiola Torres Chávez

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Visión internacional

Cine y educación: una entrevista al Dr. Mario Barro Hernández

Guadalupe Vadillo

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Presencia de IRRODL en la RMBD

De presencias a influencias asociadas dentro de las comunidades de investigación

Susi Peacock, John Cowan

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Reseña de libros, revistas y eventos

Reseña del VII Coloquio Nacional de Educación Media Superior a Distancia

María Edith Díaz Barahona, Paulina Maldonado Rodríguez

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Reseña del libro/conferencia “La Tecnología como instrumento para potenciar el aprendizaje”, de Manuel E. Prieto Méndez y Silvia J. Pech Campos

Martin Pastor Angulo, Dulce Elena López Sánchez

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