DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2015.2

Publicado: 2015-11-03

Editorial

PCK for dummies. Part 2: Personal vs Canonical PCK

Andoni Garritz

77-80

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Evaluación Educativa

Análisis de la evolución del examen general de egreso de licenciatura en Química

Arturo Hernández-Jiménez, Thelma Beatriz Pavón-Silva, Damaris Rodríguez-Barrientos

81 - 86

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Didáctica de la Química

Desenvolvimento e avaliação de uma história em quadrinhos: uma análise do modo de leitura dos estudantes

Wilmo Ernesto Francisco Junior, Adjane Maia Uchôa

87 - 93

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Realidad aumentada para el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje en química

Cristian Merino, Sonia Pino, Eduardo Meyer, José Miguel Garrido, Felipe Gallardo

94 - 99

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Concepción de la identidad química en estudiantes y profesores de química. Parte II: comparación entre participantes en dos universidades de diferentes países

Gabriela Szteinberg, Paula Brenes, Heilen Arce, Hannah Sevian

100 - 116

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Caracterización del desarrollo profesional de profesores de ciencias. Parte I: sistemas de representación implícita en la epistemología profesional docente

Ainoa Marzábal, Alejandro Rocha, Braulio Toledo

117 - 126

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Educación Química para un Futuro Sostenible

Modelo educativo teórico-práctico: “El consumo de tabaco”

Rebeca Córdova-Moreno, Consuelo Moreno-Bonett, Rosa Zugazagoitia-Hérranz, Francisco López-Naranjo, Cristina Sánchez-Martínez

127 - 133

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Enseñanza Basada en Competencias

El diseño de instrucción en el aprendizaje de las ecuaciones diferenciales

Lorena Hernández Limón, Francisca Sandoval Reyes, Israel Hernández Romero, Tomás Ramos González, José Saúl Oseguera López

134 - 138

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Aplicación del método de los mínimos cuadrados para la obtención de los parámetros de los modelos de Henderson y Chung-Pfost

Ricardo Díaz-Martín, Gastón Sanglier-Contreras, Adib Guardiola-Mouhaffel

139 - 145

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Para Quitarle el Polvo

El platino: contribuciones sociohistóricas y cientifícas desde el siglo XVIII. Parte I

Andrea Aristizábal-Fúquene

146 - 151

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Los instrumentos de vidrio en los tratados de Nicaise Le Fèvre y Marie Meurdrac

Núria Solsona-Pairó

152 - 161

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William Prout

Jaime Wisniak

162 - 173

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Reseñas

Review of Matthews, M.R. (2015). Science Teaching: The Contribution of History and Philosophy of Science (20th Anniversary Revised and Expanded Edition). New York: Routledge

Mansoor Niaz

174 - 176

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