Los programas curriculares de química en latinoamérica

Abstract

Las características y la calidad de cada programa curricular dependen de muchos factores. En la definición de los objetivos del programa, en la selección y organización de los contenidos y en el establecimiento de la estructura de los procesos conducentes a la formación del futuro profesional se contemplan aspectos tales como los contenidos fundamentales, nuevos conocimientos, tecnologías de avanzada, los resultados y avances en la investigación acerca de la enseñanza de las ciencias y los perfiles académicos y profesionales, así como diferentes requerimientos sociales (Garritz, 1997; Lagowski, 1998).