Aprendiendo Ingeniería Química diseñando crucigramas, una experiencia didáctica (II) | Educación Química

PDF (Español (España))

Published: Aug 25, 2018

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2003.4.66235

Alejandro Anaya Durand

Licencia Creative Commons

Educación Química por Universidad Nacional Autónoma de México se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.revistas.unam.mx/index.php/req.

Similar Articles

Ingo Eilks, Ralf Marks, Marc Stuckey, Socio-scientific issues as contexts for relevant education and a case on tattooing in chemistry teaching , Educación Química: Vol. 29 No. 1 (2018)
Aurora Ramos Mejía, José Antonio Chamizo Guerrero, Alejandra García Franco, Álvaro Chrispino, Silvia Porro, Ana María Sosa, Rosa María Catalá Rodes, And this, where do we put it? A new classification of publications in the journal Educación Química , Educación Química: Vol. 34 No. 2 (2023)
María Rosa Prat, Cecilia Ballesteros, Gabriela M. Lescano, “La previa”: a learning strategy in chemistry practice , Educación Química: Vol. 29 No. 4 (2018)

You may also start an advanced similarity search for this article.