Enseñanza de la tabla periódica

Georgina C. Rosales Rivera; L. Margarita Guzmán Arellano

doi:10.22201/fq.18708404e.1996.3.66662

PDF (Español (España))

Publicado: Ago 30, 2018

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1996.3.66662

Georgina C. Rosales Rivera

L. Margarita Guzmán Arellano

Resumo

Con el objeto de que el aprendizaje de la clasificación periódica de los elementos químicos no resulte mecanizada y árida para el alumno, se ha formulado la siguiente propuesta que puede adaptarse a diferentes niveles de enseñanza: medio, medio superior y el primer ingreso al nivel profesional, que es donde las autoras lo han experimentado.

Educación Química por Universidad Nacional Autónoma de México se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.revistas.unam.mx/index.php/req.

Artigos Semelhantes

Ana Nelly Bautista Flores, Mayra Millán Godínez, Demetrio Flores Pineda, Lourdes Vital López, Mascarillas en tiempos de la COVID-19 , Educación Química: v. 33 n. 4 (2022)
Margarita Isabel Palacios-Arreola, Raúl Huerta-Lavorie, CRISPR/Cas, el sistema premiado con el Premio Nobel de Química 2020 ¿Cómo funcionan las Tijeras Moleculares? , Educación Química: v. 32 n. 3 (2021)
José Antonio Chamizo, La dosis es el veneno , Educación Química: v. 33 (2022): Número especial. Enseñanza de la química para forenses y enseñar química en el contexto forense
Mario Zurita, El sistema CRISPR/Cas, crónica de un premio Nobel anunciado , Educación Química: v. 32 n. 3 (2021)

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.

Barra lateral de artigos

Conteúdo do artigo principal

Resumo

Detalhes do artigo

Artigos Semelhantes