Modernización de la Educación Superior. Comunicación e Información por computadora

Artículos similares

• Faviola Altúzar Villatoro, José Agustín García Reynoso, Propuesta didáctica sobre evaluación de riesgos para la salud de las sustancias tóxicas atmosféricas , Educación Química: Vol. 36 Núm. 1 (2025)
• Luis Moreno Martínez, Del concepto al contexto. Tradición e innovación en la didáctica de la química (1950-2000) , Educación Química: Vol. 35 (2024): Número especial. Ciencia, Tecnología y Sociedad en la enseñanza de la Química
• Roberto Correa, Kira Padilla Martínez, La argumentación en las clases de química de secundaria: una experiencia de caso , Educación Química: Vol. 36 Núm. 1 (2025)
• José Luís Araújo, Marcelo Hahn, Isabel Saúde, “Mi casa, mi laboratorio”: un enfoque didáctico para la introducción al estudio de las reacciones redox utilizando materiales de bajo costo , Educación Química: Vol. 36 Núm. 1 (2025)
• Evelyn Toque-Huaman, Julio David Gonzales-Balladares, Detección de pigmentos en aceites con un espectrofotómetro de bajo costo: propuesta de un proyecto para la introducción a la espectrometría , Educación Química: Vol. 35 Núm. 4 (2024)
• Cristian Merino Rubilar, Jaime Solis, Gabriela Pacheco, Catalina Iturbe-Sarunić, Franklin Manrique, Mailing Rivera, Roxana Jara, El enfoque CTS en la educación científica chilena: un análisis del texto escolar de la asignatura de ciencias para la ciudadanía , Educación Química: Vol. 35 (2024): Número especial. Ciencia, Tecnología y Sociedad en la enseñanza de la Química
• Alvaro Enrique Lima-Arroyo, Adolfo Eduardo Obaya-Valdivia, Yolanda Marina Vargas-Rodríguez, Los conceptos de entalpía, entropía y equilibrio en reacciones químicas en el bachillerato. Propuesta didáctica para su enseñanza y aprendizaje , Educación Química: Vol. 36 Núm. 1 (2025)
• Cassiana Herzer Griebeler, Camila Greff Passos, Maurícius Selvero Pazinato, Peer Instruction en clases de química: revisión sistemática sobre contribuciones y posibilidades , Educación Química: Vol. 35 Núm. 4 (2024)
• Rolando Javier Bernal-Perez, José-Ramón Orrantia Cavazos, Luis-Miguel Trejo Candelas, Luis Avelino Sánchez Graillet, Ciencia y Sociedad: una ventana a la visión CTS en la formación sociohumanística de las carreras de la Facultad de Química, UNAM , Educación Química: Vol. 35 (2024): Número especial. Ciencia, Tecnología y Sociedad en la enseñanza de la Química
• Alejandra García Franco, José Antonio Chamizo, Rosa María Catalá Rodes, Ciencias, Tecnologías y Sociedades. La Nueva Escuela Mexicana , Educación Química: Vol. 35 (2024): Número especial. Ciencia, Tecnología y Sociedad en la enseñanza de la Química

1 2 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.