Investigación-docencia: ¿Un mito o una alternativa?

Resumen

Soportando nuestro quehacer universitario se enraizan un sinnúmero de mitos y creencias. Una de estas creencias dice más o menos lo siguiente: para ser un profesor es necesario ser investigador y para serlo, se requiere de un doctorado. De otra manera: un mejor investigador es un mejor profesor. Una más: para mejorar a las universidades es necesario vincular la docencia con la investigación.