DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2025.2

Publicado: 2025-04-07

Vol. 36 Núm. 2 (2025)

Editorial

Construyendo comunidad: nuevas acciones y colaboraciones en Educación Química

Aurora Ramos Mejía

1-2

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Didáctica de la Química

Filtro Lento en Arena: una experiencia de educación científica en el contexto de la Sostenibilidad Integral

Míriam Hernández Del Barco, Jesús Sánchez Martín, Isaac Corbacho Cuello, Florentina Cañada Cañada

3-13

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Experimentación y contextualización en la enseñanza de química con la temática de la palma forrajera

Lorena Cristina Nóbrega Félix, Andréa Monteiro Santana Silva Brito, Gabriel Bercley de Lima Vitorino, Quézia Raquel Ribeiro da Silva, Francisco Ferreira Dantas Filho, Maria José de Filgueiras Gomes

14-26

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Propuesta de una secuencia didáctica sobre la química de los carbohidratos y la salud nutricional en el bachillerato

Ailed Berenice Flores-Chávez, Ibrahim Guillermo Castro Torres

27-38

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Investigación Educativa

Comprensión conceptual de los estudiantes de bachillerato sobre la naturaleza y las propiedades del gas en Irán

Ebrahim Zarei, Ehsan Alinia Bengar, Vida Khojasteh

39-50

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Apoyo al hacer científico de estudiantes: análisis de actividades químicas en un software educativo

Marcelle Cristina Correia Sena, Luciana Abreu Nascimento, Fernando César Silva

51-67

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Las publicaciones en Educación Química analizadas a través de Redes Sociales

Alvaro Chrispino, Bárbara Mulè Gonçalves, Gabriel Marques de Sá, Thiago Brañas de Melo, Tais Conceição dos Santos , João Paulo Fernandes

68-82

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Química en contexto: una revisión de literatura sobre cuestiones socio científicas en zonas rurales

Diana Abril Milán, Darlitt Meza Opazo, Sandra Araya

83-95

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Influencia de la gamificación en el conocimiento y las emociones del alumnado de educación primaria en el aprendizaje de las propiedades de la materia

Irene Del Rosal, Florentina Cañada Cañada, María Antonia Dávila Acedo

96-108

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Comunicación

Quimicocos de papel: una apuesta divertida para estudiar los principios de la química verde

María Camila Rosero Hoyos , Angie Celeste Peña Meneses , Danny Arteaga

109-115

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Interfase en ebullición. Una actividad de enseñanza mediante descubrimieno guiado

Julio José Andrade-Gamboa, Luisa Fernández-Albanesi, Edgardo R. Donati

116-124

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El “Discours prélininaire” de Pierre Joseph Macquer (1718-1784)

Cándido Manuel García Cruz

125-146

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Reflexión

Léon Aimé Claris Vignon

Jaime Wisniak

147-161

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Relatos de experiencia

Contextualización del contenido de sustancias y mezclas a través de la producción de yogur de leche de cabra

Jacqueline Gomes, Fracisco Ferreira Dantas Filho

162-172

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Érase una vez un pizarrón: anécdotas, historias e ideas que surgieron durante las clases de Química Orgánica

José Manuel Méndez Stivalet, Héctor García-Ortega

173-191

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