DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1992.1

Publicado: 2018-08-31

Editorial

Educar o Investigar: una antinomia del desarrollo

Andoni Garritz

74

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Convocatoria

Experimento, descubro y aprendo

Editorial Editorial
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Currículos

Análisis comparativo de cuatro planes de estudio en química y ciencias de materiales

Adolfo Obaya Valdivia, Joaquín Palacios Alquisira

47-53

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Debate

Investigación-docencia: ¿Un mito o una alternativa?

Roberto Sánchez Delgado, César Rincón Orta, Ricardo Lobo, Rollin Kent Silva, Bárbara Gordillo, Oscar M. González Cuevas, Bernardo Fontal, Armando Rugarcía Torres, Hugo Torrens

5-35

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Ecoquímica

Hacia el fin del milenio ¿Se acabará el mundo? ¿Es necesario un currículo de química ambiental?

Emmanuel González Ortíz, Xóchitl Cruz Núñez, María Esther Ruiz Santoyo

71-73

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Fresquito

Fresquito (Vol. III Núm. 1)

Editorial Editorial

3-4

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Guía para Autores

Guía para autores (Vol. III Núm. 1)

Editorial Editorial

79-80

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Interfase

Análisis y perspecivas de los ingenieros químicos en la ingeniería de proyectos (1991-1994)

José Luis Arvizu Rivera, Jesús Salas Peña, Alejandro Anaya Durand

54-62

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Índices

Índice de los volumenes I y II de Educación Química

Editorial Editorial

76-78

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Para Saber, Experimentar y Simular

¿Qué es auto-organización? II. Relaciones oscilantes

Glinda Irazoque, Vicente Talanquer

36-41

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Para Quitarle el Polvo

El mundo de John Dalton

José Antonio Chamizo

42-45

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Profesores al Día

Sobre predecibilidad y caos en sistemas clásicos

L. Vicente, C. A. Vargas, A. L. Salas Brito, H. N. Núñez Yépez

64-70

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Telaraña

Telaraña (Vol. III Núm 1)

Jorge R. Martínez Peniche

75

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