Estudio sobre la problemática del aprendizaje de las disoluciones en el nivel universitario

Abstract

Se puede afirmar que, para el alumno, aprender ciencias en general implica adquirir capacidades, difíciles de incorporar a un sistema cognitivo que le es muy eficaz en el mundo cotidiano pero que restringe seriamente su capacidad de representar el mundo mediante modelos y teorías científicas.