DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2005.4e

Published: 2018-08-25

Editorial

Decálogos e inventarios

Andoni Garritz, Andrés Raviolo

122-128

PDF (Español (España))

TIC y educación química

El concepto de contextualización presente en los libros de texto de química brasileños

Adelaide Faljoni Alário, Edson José Wartha

151-158

PDF (Español (España))

El origen de las dificultades y de las concepciones alternativas de los alumnos en relación con el equilibrio químico

Andrés Raviolo, Mercedes Martínez Aznar

159-166

PDF (Español (España))

Análisis de las dificultades que enfrentan los alumnos en relación a la enseñanza del tema los efectos de la Presión Atmosférica

Guillermo Salgado, José Navarrete, Juan Gabriel Morcillo Ortega, Manuela Martín Sánchez, María Teresa Martín Sánchez, Rafael Silva

167-183

PDF (Español (España))

Ecoquímica

El color verde predomina en el futuro de la Química

Juan Méndez Vivar

192-198

PDF (Español (España))

Innovación Didáctica

Fuerzas intermoleculares y propiedades físicas de compuestos orgánicos Una estrategia didáctica

Celia Fornaso, Edith Bamonte, Haydée Monteserin, Leonor Landau, María di Giacomo, Martina Mastrángelo, Noemí Marta Torres, Pilar Erausquin

129-136

PDF (Español (España))

El debate como generador de actitudes críticas en el aprendizaje del conocimiento científico

Eduardo A. Castro, Leonor López Tévez, María B. Núñez, Nora B. Okulik

137-142

PDF (Español (España))

Los acertijos químicos de Sherlok Holmes

Carmen Sansón, Pilar Montagut B., Rosa María González Muradás

145-150

PDF (Español (España))

Para quitarle el polvo

En Busca de la Piedra Filosofal: O ¿Debería Todo Químico Moderno Saber Algo de Alquimia? Parte I: La Alquimia como Sistema de Pensamiento

Juvencio Robles, Lucio Bribiesca

199-207

PDF (Español (España))

Profesores al Día

Comunicación celular. Transducción de señales acopladas a proteínas G heterotriméricas

María Genoveva González Morán

208-216

PDF (Español (España))

¿cómo se modela?

La geometría ¡Un pie que cojea en la enseñanza de la estereoquímica!

Aarón Pérez Benítez, Hilda Fuentes López, Miguel Ángel Méndez Rojas, Rosa Elena Arroyo Carmona

184-191

PDF (Español (España))