Vol. 10 Núm. 19 (2018): Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia | Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia

Editorial

Oliverio Ramírez Juárez

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Competencias del siglo XXI en proyectos co-tecnocreativos

Jorge Carlos Sanabria Zepeda, Margarida Romero

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El Bachillerato híbrido CDMX: un currículum para la formación de ciudadanía

Guadalupe Vadillo, Mauricio Rodríguez, Jackeline Bucio, Serafín López, Ana Lía Herrera-Lasso, Pilar Valencia

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Evaluación diagnóstica como estrategia para el fortalecimiento del aprendizaje en el Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias de la Universidad de Guadalajara

Francia Carmen Martínez Favela, Sara Vázquez Ochoa

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Promoción de estilos de vida saludable como factor relevante para un buen desarrollo humano

Karla María Moreno Ramírez, Mónica Rosario Álvarez Martínez

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La utilización de GeoGebra para modelado de recursos didácticos en el aprendizaje de la asignatura de Mecánica I del Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa

José Manuel Mendoza Román, José Alberto Alvarado Lemus, Levy Noé Inzunza Camacho

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Economía visual en el diseño educativo en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje

Rafael Oliver García Trigos, Rosario Lucero Cavazos Salazar, Lizbeth Habib Mireles

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Diseño de evidencias de aprendizaje con base en los aprendizajes clave esperados, en el contexto de la educación virtual

Octavio Reyes López

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Formación-evaluación-actualización docente, triada inseparable para mejorar la calidad del acompañamiento de los estudiantes del bachillerato virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa

Mireya Guadalupe Sánchez Santos, Araceli Torres Domínguez

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Rediseño de los programas de matemáticas para mejorar el nivel de aprovechamiento en el Bachillerato en Línea

Idalia Jisela Tec Montañez MEE

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Herramienta Web 2.0 para el acompañamiento tutorial colaborativo académico-administrativo de la educación en línea del nivel medio superior

Anny Frid Ramos García

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Hallazgos encontrados durante el diagnóstico de las competencias en docentes del bachillerato general, por áreas interdisciplinarias del Sistema de Universidad Virtual, desde el enfoque normativo de la RIEMS (Acuerdos 447 y 488)

Rosa Elena Richart Varela, Karina Margarita Cotero Moreno, Víctor Arturo Garduño Castillo

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Buenas prácticas en el área de idiomas como herramienta para el logro de competencias

Marisela Helguera Colonia M.E.

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Estrategias educativas para mejorar el aprendizaje del alumno en el módulo ‘Técnicas de Estudio en Ambientes Virtuales’

Verónica Hernández García, Blanca Rosa González Hernández, Cristina Andrade Guevara

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Descubriendo mi genética en entornos colaborativos virtuales

Mónica Rosario Álvarez Martínez, Karla María Moreno Ramírez, Adriana Álvarez Martínez

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La introducción de asesores en el bachillerato de modalidad mixta (BGAI)

Delia Patricia Pérez Márquez

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Hacia un Modelo de trabajo colegiado: experiencia en Bachillerato Universitario a Distancia de la UAEMéx

Belem Vega- Mondragón, Virgina Pilar Panchi-Vanegas

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Acompañamiento a estudiantes del Bachillerato UDG virtual desde el programa institucional de tutoría

Luz del Carmen Godínez González, Rosa Marcela Ochoa Reynoso, Reymundo Matías Hernández

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Una nueva profesión en el ámbito de la educación: el asesor virtual-coach

Víctor Manuel Castro Valtierra

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Stephen Downes y el conectivismo

Guadalupe Vadillo Bueno

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El uso de redes sociales en el aprendizaje a distancia: metasíntesis

Ernest Mnkandla, Ansie Minnaar

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B@UNAM 1020. Porque menos es más

Jackeline Bucio

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Tecnologías para enseñar y abordar el conocimiento

Nancy Wendy Aceves Velázquez

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Reseña del 8º Coloquio Nacional de Educación Media Superior a Distancia

Eduardo Martínez Negrete, Verónica Hernández García

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Reseña de la Jornada “La Educación Media Superior y la Ciudadanía Digital”

Luz Elena Rivera Cedano

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