Guía para los autores | Educación Química

Vol. 24, núm. 1, enero de 2013

PDF

DOI: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(13)73203-8

Andoni Garritz

Facultad de Química, Universidad Nacional Autónoma de México.

Resumen

.

Citas en Dimensions Service

Licencia Creative Commons

Educación Química por Universidad Nacional Autónoma de México se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.revistas.unam.mx/index.php/req.

Artículos más leídos del mismo autor/a

Andoni Garritz, Ciencia-Tecnología-Sociedad: a diez años de iniciada la corriente , Educación Química: Vol. 5 Núm. 4 (1994)
Andoni Garritz, La Química de la segunda mitad del siglo XX , Educación Química: Vol. 10 Núm. 1 (1999)
Andoni Garritz, Nanotecnología II. Nanotubos de carbono , Educación Química: Vol. 12 Núm. 2 (2001)
Andoni Garritz, Brenda Modak, Emilio Balocchi, Flor Reyes Cárdenas, Kira Padilla, Manuel Martínez Martínez, Aprendizaje cooperativo del concepto cantidad de sustancia con base en la teoría atómica de Dalton y la reacción química , Educación Química: Vol. 16 Núm. 3 (2005)
Andoni Garritz, Una revisión crítica del calentamiento global y de la hipótesis de su origen antropogénico , Educación Química: Vol. 9 Núm. 3 (1998)
Andoni Garritz, El papel de una madre Mendeleiev, muerto hace cien años , Educación Química: Vol. 18 Núm. 3 (2007)
Andoni Garritz, Silvio Fernando Daza-Rosales, María Gabriela Lorenzo, Conocimiento didáctico del contenido. Una perspectiva Iberoamericana , Educación Química: Vol. 26 Núm. 1 (2015)
Andoni Garritz, Creencias de los profesores, su importancia y cómo obtenerlas , Educación Química: Vol. 25 Núm. 2 (2014)
Andoni Garritz, Veinte años de la teoría del cambio conceptual , Educación Química: Vol. 12 Núm. 3 (2001)
Andoni Garritz, Investigación básica vs. investigación aplicada. Parte II , Educación Química: Vol. 15 Núm. 4 (2004)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>