El desarrollo de la educación química en Chile. Un análisis retrospectivo y prospectivo

Emilio Balocchi; Manuel Martínez Martínez; Raúl Cerón F.

doi:10.22201/fq.18708404e.2000.1.66473

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Publicado: ago 30, 2018

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2000.1.66473

Emilio Balocchi

Manuel Martínez Martínez

Raúl Cerón F.

Resumen

El desarrollo científico-tecnológico de un país, debiera iniciarse por el mejoramiento de la calidad de la enseñanza, en particular en las áreas relacionadas con con ciencia y tecnología. Esta tarea implica en lo sustantivo (Good, 1985) descubrir, desarrollar y evaluar medios y recursos para enseñar tanto los métodos de la ciencia como el conocimiento generado por ella, lo cual demanda una actividad sostenida de grupos organizados de trabajo.

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