Las formas geométricas de iones y moléculas: una introducción a la estereoquímica inorgánica

José A. Guevara García; John C. Bailar; Jr. Enrique González Vergara

doi:10.22201/fq.18708404e.1991.3.66947

PDF (Español (España))

Published: Aug 31, 2018

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1991.3.66947

José A. Guevara García

John C. Bailar

Jr. Enrique González Vergara

Abstract

Cuando leemos la expresión HzO, sabemos que significa "agua", y que esta fórmula representa una molécula de agua en la que dos átomos de hidrógeno están unidos a un átomo de oxígeno. Sin embargo, nada dice acerca de su forma: ¿es lineal o es angular?..

Educación Química por Universidad Nacional Autónoma de México se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.revistas.unam.mx/index.php/req.

Similar Articles

Yefrin Ariza, The notion of “theoretical model” in chemistry education: representation and role of the periodic system , Educación Química: Vol. 33 No. 4 (2022)
Mónica Ramos-Escudero, Rafaela Teodosia Huerta Camones, Fernando Ramos-Escudero, Celso Gonzales Chavesta, Efecto del método de proyectos sobre el aprendizaje de química industrial , Educación Química: Vol. 33 No. 1 (2022)
Ricardo Adolfo Manivel Chávez, Mireya Ramos Rendón, Rosalynda Sánchez Vázquez, Apps como herramientas digitales en la enseñanza de nomenclatura inorgánica , Educación Química: Vol. 32 No. 4 (2021)
Alberta Lourdes Castillo-Granada, Oscar Saúl Ríos-Calderón, Rodrigo Soto-Páez, Teresa Benítez-Escamilla, David Atahualpa Contreras Cruz, Cómics para el aprendizaje de la espectroscopia infrarroja , Educación Química: Vol. 32 No. 2 (2021)
Rosa María Catalá Rodes, Margarita Isabel Palacios-Arreola, A didactic proposal for understanding the structure and action mechanisms of viruses and its relationship with the development of new vaccines , Educación Química: Vol. 31 No. 3 (2020)
Juan Peña Martínez, Beatriz Gómez Gómez, Noelia Rosales Conrado, A flipped classroom of spectroscopy: an experience within the framework of an Excellence Program for High School , Educación Química: Vol. 31 No. 3 (2020)
Laura Odila Bello Benavides, Educación ambiental y cambio climático en el bachillerato tecnológico de México , Educación Química: Vol. 30 No. 3 (2019)
María Alejandra Carrizo, Mariana Elisa Giménez, Marta Estefanía Barutti, Inés Judit Cayo, El abordaje de pH en contexto áulico desde la interpretación de situaciones cotidianas , Educación Química: Vol. 33 No. 2 (2022)
Enrique Rodolfo Bazúa-Rueda, María del Carmen Durán-Domínguez-de-Bazúa, Mario Molina: Un formador de nuevas generaciones y un investigador de nuestro tiempo , Educación Química: Vol. 32 (2021): Número especial. Mario Molina
Camiel Herman Cornelis Janssen, El aula invertida en tiempos del COVID-19 , Educación Química: Vol. 31 No. 5 (2020): Número especial. Experiencia sobre la enseñanza remota

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

You may also start an advanced similarity search for this article.

Article Sidebar

Main Article Content

Abstract

Article Details

Similar Articles