Letter to the Editor

Hannah Sevian

doi:10.1016/j.eq.2017.06.002

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Published: Mar 22, 2018

DOI: https://doi.org/10.1016/j.eq.2017.06.002

Hannah Sevian

Abstract

Dear Editor,

My purpose in writing this letter is to open dialogue about the question, “What is chemistry education research (CER)?”. This letter is in response to the article by Keith Taber published online 2 January 2017 (Taber, 2017). I hope to provide new insight and offer an alternative.

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