Entre ficción y ciencia: El uso de la narrativa en la enseñanza de la ciencia

2-6

Historia de la química cuántica

El Premio Nobel de Química 2013 para Químicos Computacionales

82-85

El significado de las fórmulas químicas para estudiantes universitarios. El lenguaje químico como instrumento para la construcción de conocimiento

14-20

Disoluciones: ¿Contribuye la experimentación a un aprendizaje significativo?

21-29

Vivenciando a estratégia de Resolução de Problemas: dificuldades de futuros professores de química

30-34

Peer review no ensino superior de química: atividade didática para a apropriação do discurso da ciência

35-41

Titulaciones ácido-base con el empleo de software

42-45

Representaciones macroscópicas, submicroscópicas y simbólicas sobre la materia

46-55

La química cotidiana en documentos de uso escolar: análisis y clasificación

7-13

Contenido del primer número ordinario de 2014

1

A disciplina de História da Ciência e da Técnica: contribuições para o ensino e a formação de Professores de Química

71-81

Un día sin fricción

60-61

2nd International Congress of Science Education, 15 Years of the Journal of Science Education

86

Four Brilliant Students of Henri Sainte-Claire Deville. Part 1. Henri Jules Debray

62-70

Una fundamentación para la incorporación de la Química Verde en el currículo de química orgánica

56-59