Evaluación de materiales impresos para la enseñanza de la química I. Diseño del instrumento. Aspectos sintácticos

Abstract

La enseñanza de la química en los primeros años de universidad debe afrontar las dificultades de un estudiantado que no consigue adaptarse al nuevo sistema. Entre las posibles causas se encontrarían un currículo universitario extenso y un desigual nivel de formación específica en la enseñanza secundaria. También habría que considerar que la propuesta pedagógica en el nivel superior aparece como fuente de dificultades ya que no siempre es compartida (ni comprendida) por una gran mayoría de los estudiantes, debido a que no se ajusta al nivel de sus conocimientos previos.