DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2007.4

Published: 2018-08-20

Editorial

Cambio climático. Lo que podemos hacer los educadores

Elia Arjonilla, Andoni Garritz

251 - 156

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Didáctica de la Química

La ley periódica. Un análisis histórico, epistemológico y didáctico de algunos textos de enseñanza

Johanna Patricia Camacho González, Rómulo Gallego Badillo, Royman Pérez Miranda

278-288

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Oxidación de los metales y propiedades periódicas

Laura Gasque Silva

289-293

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Actitudes y Valores

Actitud del alumno de Bachillerato frente a la química. Una aproximación cualitativa

Clara Muciño

272-277

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Doble Vía

Doble vía (Vol. XVIII Núm. 4)

Editorial Editorial

257-258

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Educación química para un futuro sostenible

Sostenibilidad y laboratorios escolares

Jaime Carrascosa, Lorena Payá, María Consuelo Domínguez, María Teresa Climent

311-322

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Evaluación Educativa

Criterios y actividades para la evaluación del aprendizaje en cursos universitarios de química

Cristina Wainmaier, Julia Salinas, Laura Viera, Silvia Ramírez

294-302

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Investigación como Enseñanza

Detección de alcaloides en plantas patagónicas. Notas sobre la investigación como metodología de enseñanza en un curso de química orgánica

Hernán Pastore, Juan Ochoa, Julio J. Andrade Gamboa, María Elena Severino, Nicolás Seoane

303-310

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Índices

Indices 2007

Editorial Editorial

87-88

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Para quitarle el polvo

James Watt. The steam engine

Jaime Wisniak

323-336

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Reseñas

Los intereses curriculares en ciencia y tecnología de los estudiantes de secundaria

Angel Vázquez-Alonso, María Antonia Manassero-Mas

340-341

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La relevancia de la educación científica

Angel Vázquez-Alonso, María Antonia Manassero-Mas

341

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Problemático y Febril. La creación del siglo veinte: Las innovaciones técnicas de 1867-1914 y su impacto en la actualidad

Carlos Amador Bedolla

337-340

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¿Cómo se experimenta?

La contextualización del trabajo de laboratorio. Una propuesta para un curso universitario de Química General

Juan Antonio Llorens

259-267

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