Competencias a promover en graduados universitarios de carreras científico-tecnológicas. La visión de los docentes

Cristina Wainmaier; Diana I. Roncaglia; Florencia Rembado; Liliana Viera; Silvia Porro; Silvia Ramírez

doi:10.22201/fq.18708404e.2006.2.66054

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Published: Aug 25, 2018

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2006.2.66054

Cristina Wainmaier

Diana I. Roncaglia

Florencia Rembado

Liliana Viera

Silvia Porro

Silvia Ramírez

Abstract

El presente trabajo está inserto en una investigación más amplia que se propone promover la implementación de autoevaluaciones en las áreas de química y física como recursos permanentes para revisar aspectos de los procesos de enseñanza y aprendizaje, detectar problemas y proponer estrategias para el mejoramiento de la calidad educativa dentro de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ, Buenos Aires, Argentina).

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