Estudio exploratorio de actitudes en la enseñanza experimental | Educación Química

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Publicado: Ago 26, 2018

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2001.1.66364

Adolfo Obaya Valdivia

Graciela Delgadillo G.

Maricela Noé M.

Resumo

Para determinar algunas actitudes de los alumnos y de los profesores en relación con la enseñanza experimental en el área de químico-biológicas, se aplicaron instrumentos tipo encuesta a alumnos y profesores de la carrera de Químico Farmacéutico Biólogo, referidos a los objetivos de la enseñanza experimental y a la problemática de los laboratorios, considerados por ellos como importantes. El cuestionario arrojó información acerca de las principales características que, de acuerdo con los alumnos encuestados, tienen los buenos profesores de laboratorio.

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