DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2023.4

Publicado: 2023-10-13

Editorial

Perspectivas actuales en Educación Química: presentación de la sección Revisión

Aurora Ramos Mejía
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Revisión

¿Qué hemos aprendido sobre el razonamiento de los estudiantes de química?

Vicente Talanquer Artigas

3-15

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Premio Nobel

Filosofía de la química II. Sobre el estilo de pensamiento de las prácticas químicas

José Antonio Chamizo

16-35

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Didáctica de la Química

“Las leyes de la termodinámica” como herramienta didáctica para la enseñanza conceptual de la termodinámica en un curso de química general

Jael Lucila Reyes García

36-49

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Laboratorio Creador 3D: una propuesta para enseñar, aprender y disfrutar de ciencias químicas con impresión en tres dimensiones

Alberto Garcia Elizondo, Angel Tlacaelel Ortiz Bautista, Maura Pompa Mansilla, Miquel Gimeno, Roeb Garcia-Arrazola

50-63

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Visualização molecular interativa para situações de estudo

Andressa Ribeiro Pereira, Alba Denise Queiroz Ferreira

64-76

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La eficacia y validez de los medios de aprendizaje basados ​​en TI para estudiantes con discapacidad intelectual en la asignatura de química: artículo de revisión

Deni Ainur Rokhim, Habiddin Habiddin, Nur Indah Agustina, Jacky Anggara Nenohai

77-85

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Percepción sobre las actividades de aprendizaje desarrolladas en un curso de química general en pandemia

Oscar Humberto Maltés Pérez, Stefanny Carmen Müller Parra, Margarita de Lourdes Pastén Olivares, Joaquín Cortés Osorio, Arturo Amicar Bernal Cárdenas, Erika Jacqueline Rojas Milla, Arturo Alejandro Vallejos Araya, María Alejandra Peralta Müller, Clotilde Aurora Pizarro Marín

86-103

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Uso de pruebas y decisiones de profesores en formación inicial en un debate sobre prohibición de plásticos

Elena Salcedo-Armijo, María José Cano-Iglesias, Ángel Blanco-López, Antonio Joaquín Franco-Mariscal

104-118

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Dificultades en el razonamiento causal y en los conceptos utilizados para explicar el efecto Mpemba

Nidia Yaneth Torres Merchan, Jordi Solbes, Camilo Arturo Suarez Ballesteros, José Luis Casas Hinestroza

119-134

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Promoción de la práctica discursiva en el profesorado de química en formación

Ana María Herrera-Melin , Mario Roberto Quintanilla Gatica, Jecsan Zambrano Abarzua, María Beatriz Sepúlveda Pérez, Mónica Iturra Toledo

135-148

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Comunicación

Un enfoque diferente para estimar la humedad del aire

Victor Almanza Veloz, José Agustín García Reynoso

149-155

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Reflexión

Ensino de química verde no brasil: mapeamento de publicações a partir da análise de redes sociais

Caio Sereno Gaspar, Julia Bouzon, Juliana, Alvaro

156-172

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La divulgación científica en la enseñanza de las ciencias a través de géneros discursivos: casos de enseñanza e investigación

Nicole Glock Maceno, Anelise Grunfeld de Luca, Sandra Aparecida dos Santos

173-188

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Hacia una historia epistemológica de la Química Organometálica: interpretación filosófica desde Larry Laudan (I)

Alexander Cárdenas-Acero, Carlos J. Mosquera, Edwin A. Baquero

189-202

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Emile Eugéne Burcker

Jaime Wisniak

203-212

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